2018-2019年鲁人版语文必修一第5课《归去来兮辞》word教案

发布于:2021-09-17 09:36:50

5 归去来兮辞(并序) 目标导航 三维目标 【知识与能力】 1.识记陶渊明的相关文学常识,并背诵全文。 2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一 词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。 【过程与方法】 1.把握“辞”的文体特征,积累文言知识,培养文言语感。 2.通过诵读,品味语言,体会蕴含于文字间的情感。 【情感、态度与价值观】 1.了解作者辞官归田的原因,深刻体味诗人鄙弃官场、热爱田园的无限欣喜之情。 2.学*作者高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 三维目标 1.把握辞中淡远潇洒的风格,在朗读中,启发学生的想象和联想,使学生头脑中 知识与能力 能浮现诗人的形象。 (重点) 2.掌握词类活用现象,积累文言字词。 (难点) 1.把握“辞”的文体特征,积累文言知识,培养文言语感。 过程与方法 2.通过诵读,品味语言,体会蕴含于文字间的情感。 情感、态度 与价值观 1.了解作者辞官归田的原因,深刻体味诗人鄙弃官场、热爱田园的无限欣喜之情。 2.学*作者高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 三维目标 【知识目标】 1.把握辞中淡远潇洒的风格,在朗读中,启发学生的想象和联想,使学生头脑中能浮现 诗人的形象。 2.了解辞的文体特点。 【能力目标】 1.运用辞的特点,进一步领会诗人的感情及志向。 2.提高把握词类活用现象的能力。 【情感目标】 1.感受作者解印去职的原因是“不能为五斗米,折腰向乡里小人”。 2.感受作者在文中着重表达的对黑暗官场的厌恶和鄙弃, 对农村的自然景物和劳动生活 的赞美。 整体感知 《归去来兮辞(并序) 》被欧阳修评价为: “晋无文章,唯陶渊明《归去来兮辞(并序) 》 一篇而已。 ”清新淡远而又洒脱的风格是其流传千古的原因之一。作者辞官是因为官场的黑 暗,但文章中却只字未提,只言自己“惆怅而独悲”的心情;他决定今后不再跟达官贵人来 往,也仅用“息交以绝游”一语轻轻带过,胸怀何等洒脱。写田园生活的乐趣,看起来都是 一些极为*常的细节,但又处处显示作者“旷而且真”的感情,句句如从肺腑中流出,不见 斧凿之痕。这种淡远潇洒的文风,跟作者安贫乐道、超然物外的处世态度是完全一致的。 整体感知 本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作,分“序”和“辞”两节。 “序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。 “辞”则抒写了 、 和归 田后的乐趣。通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明了他对当时的政治,尤其是 的不满和否定,反映了他 的高尚情操,也流露出委托乘化、乐天安命的消极思想。 全文语言流畅,音节和谐,感情真实,富有抒情意味。 【答案】 归田的决心 归田时的愉快心情 仕宦生活 蔑视功名利禄 整体感知 初读课文,试着分析《归去来兮辞(并序) 》是一篇什么样的作品? 【提示】 在文学史上, 《归去来兮辞(并序) 》是一篇很著名的作品,宋朝的大文学家欧阳修甚至 说,“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞(并序) 》而已。”这样的推崇未必恰当,这只是说 明这篇文章之所以这样受人推崇, 是因为作者在当时不愿与混浊的社会同流合污, 蔑视和厌 恶官场的卑鄙生活,感情真挚,写得富于诗情画意,思想内容和写作技巧都有独到的地方。 文章的主体是有韵的“辞”。主体之前有个“序”,说明写这篇文章的原由,这可以帮 助读者更加透彻地了解文章的用意以及作者的思想和情操。主体的“辞”从厌恶仕宦生活, 决心弃官回家写起,说明了“归去”的当然;有了这层意思,对比之下,下文归去之后的生 活就显得更加欢乐。接着用三段文章写归去之后的生活和感受。一段写到家之后,庭园之内 的欢乐和安闲,另一段写田间耕作和纵情山水的乐趣,最后一段写乐天知命、乘化任运思想 下的无忧无虑。三段写了三层意思,一层比一层深远。 思维导图 归去来兮辞(并序) 归隐的 原因和 过程 初入家 门时的 场面 归家后 的日常 生活 定居田 园时的 乐趣 总结过 去并展 望未来 仆人 迎接 孩子 等候 路径 将荒 松菊 犹存 举家 欢宴 兴高 采烈 居住 陋室 自酌 自饮 散步 成趣 纵情 山水 归家 生活 怡然 自得 亲 友 往 还 琴 书 为 伴 耕 种 西 畴 驾 车 乘 舟 思维导图 归 去 来 兮 辞 (并 序) 自责自悔 居家之乐 自安自乐 室中之乐 田园之乐 人情之乐 农事之乐 出游之乐 田园之乐 乐天安命 思维导图 文学常识 走*作者 陶渊明 陶渊明(365~427 年) ,字元亮,号五柳先生,私谥“靖节” ,东晋末期南朝宋初期 诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族,东晋浔阳柴桑人(今江西九江) 。曾做过几 相关资料 年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮 酒》 《归园田居》 《桃花源记》 《五柳先生传》 《归去来兮辞(并序) 》等。 走*作者 陶渊明 (365~427 年) , (朝代) 大诗人。 名潜, 字 , 世称 “ ” 。 其 诗多 描绘自 然景 色及其 在农 村生活 的情景 ,表 达出 对官场 与世俗 社会 的厌 倦,如 《 负的篇章。 【答案】 东晋 元亮 靖节先生 饮酒 归园田居 》 《 》 。但也有少量如《咏荆轲》 《读山海经 精卫衔微木》等寄寓抱 走*作者 你对本文的作者了解多少? 【提示】 陶渊明(365~427 年) ,又名潜,字元亮,号五柳先生。卒后亲友私谥“靖节” , 世称“靖节先生” 。东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。曾做过几年小官,后辞官 回家,从此隐居。田园生活是陶渊明诗的主要题材,因此后人称其为“田园诗人” 。 他是东晋末期诗人、文学家、辞赋家、散文家。相关作品有《饮酒》 《桃花源记》 《五柳先生传》 《桃花源诗》等。长于诗文辞赋,诗多描绘自然景色及其在农村生活 的情景,其中的优秀作品寄寓着其对官场与世俗社会的厌倦,表露出洁身自好、不 愿屈身逢迎的志趣,但也有宣扬“人生无

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