Unit 5 Good manners 教案1

发布于:2021-09-17 08:09:41

Unit 5 Good manners 教案 教学目标: 1、 了解各种礼仪知识。 2、 用英语谈论如何在公共场所举止得体。 3、 培养学生良好的行为*惯。 教学重点: 1、 词汇: politely, litter, run, pick, turn, keep quiet, drop litter, pick flowers. 2、 句型: You are old enough to learn about manners now. You are never too old to learn. Don’t drop litter everywhere. 教学难点: 句型: You are old enough to learn about manners now. You are never too old to learn. Don’t drop litter everywhere. 教学准备: 1、 教学挂图。 2、 有关文明和不文明举止的图片。 3、 配套磁带或者光盘。 教学过程: Step 1 导入: 1、 教师分别展示一些文明和不文明的图片,并询问学生图片中的行为是否正确。 2、 教师提问:Do you want to be good citizens? How can you be good citizens? 学生回答: We must obey the rules and have good manners.教师呈现单词 obey 和 manners.带领学生读 单词。 Step 2 呈现: 1、 教师呈现 A 部分的六幅图,并且逐一提问: 教师:What should the boy do when he crosses the road? 学生:He should obey the traffic rules. 教师:What is the girl doing? 学生:She is picking flowers in the park. 教师:What should we do in the library? 学生:We should keep quiet in the library. 教师:What are the man and woman doing? 学生:They are dropping litter everywhere. 教师:What is the man doing? 学生:He is queuing for his turn. 教师:What did the boy do? 学生:He left the tap running. 2、 教师让学生判断图片中行为是否正确,并且简要说出原因:Who is doing right and who is doing wrong? Why? 3、 让学生完成 A 部分的练*。教师说:The class 1, Grade 8 students are discussing the right and wrong things to do in public places. Look at the pictures in part A and match them with the phrases.然后 全班核对答案。 4、 让学生思考在这些公共场所是否还有其他注意事项,并鼓励他们发表自己的观点。 Step 3 活动: 1、 让学生跟录音机朗读 B 部分的对话,然后请几组分角色朗读。 2、 设计几个场景,如:马路、公园、教室、电影院、卫生间等,让学生两人一组,模防 B 部分 新编对话。 Step 4 家庭作业: 1、 记忆单词,词组和句型。 2、 熟读 ic strip 和 B 部分的对话。 3、 预* reading.

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